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上完这堂课,我终于原谅了我的前上司

时间:2024-06-18 21:30来源:未知 作者:网络 点击:

前一阵,我参加了两天的线下培训课《成为教练型的管理者》。课上主要讲了如下内容:

一.教练是什么?

假设一个场景,你在做事的过程中遇到了困惑,你去找你的教练,他会怎么做呢?

1.他会倾听你的想法,尽力去理解你的问题和你的困惑;

2.他知道怎么去解决问题,但是他并不直接告诉你答案;

3.他通过一系列的提问,引导你自己去思考,去分析;

4.通过他的引导,你在事前能明确自己的目标和方向;

5.当你遇到具体的问题时,他会提供你所需要的工具和资源;

6.在他的引导下,你充满信心地实施行动计划;

7.当他发现你面临重大危机时,他会有风险意识,他会保护你;

8.当你多次努力却多次失败时,他会鼓励你,引导你调整你的方案;

9.当你最终通过自己的努力实现目标时,他会祝贺你;

10.最后你获得了成长,他也实现了目标,你们双赢,并且构建了一种良性的关系体系。

教练(Coach)是一个人,他帮助另外一个人达成更高的绩效。通过创建对话,引导出觉察和引动。

总结起来,教练就是那个帮助你成为更好的自己的那个人。

 

二.为什么要成为教练型的管理者?

在工业经济体系中,企业大多采用的是传统的管理方式,这种管理方式下的关键词是控制效率,企业把员工当员工,他们要求员工提供解决方案,帮企业解决具体的问题;

而在知识/服务经济体系中,企业主逐渐意识到,他们需要员工自发地,有激情地工作,而且随着业务的发展,他们希望员工有自我生长的能力,能通过自主学习获得更强的创造力,把企业推向一个新的高度。

在这个体系中,企业管理的关键词成了:激发效能。他们把员工当成合作伙伴,引发对方探索。这意味着员工不再是“机器”,他们是活生生的人,有自己的性格和情绪,他们需要得到尊重,需要实现自我价值。

 

三.你是什么风格的管理者?

上完这堂课,我终于原谅了我的前上司

管理者风格类型

以上把管理者风格分成了四类,每一类都有其明显的优势,也有不足之处。

绿色管理者:具有强烈的感召力,是天生的演说家,但责任感不强;

蓝色管理者:具有强烈的创造力,擅长造梦,但往往梦想很难落地;

黄色管理者:具有强烈的凝聚力,有领导者潜质,但容易当和事佬;

橙色管理者:具有强烈的执行力,是完美的行动家,但缺少人情味;

当然,每个人身上或多或少都会有这几种色彩的影子,只是部分特质更为明显。你是哪一种呢?


四.如何训练并提升自己的教练能力?

1.成为教练型管理者的前提:

“下属其实都是优秀的,他们之所以还没有达成目标,是因为我们没有有效开发他们的能力,我们也没有有效组织他们的能力。”

2.成为教练型管理者的三个要素:思维+能力+流程

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三要素

3.成为教练型管理者的两个思维之成果导向思维:

(1)成果导向思维的前提:从问题到项目的P2P转换思维

上完这堂课,我终于原谅了我的前上司

P2P思维转换

当我们在工作和生活中遇到问题的时候,脑海里总会冒出无数的问题:

“我身材不好...”

“我睡眠不好...”

“我工作效率很低...”

这个时候,我们要学会把问题转换成项目,用“如何”来问自己:

“如何让我的身材变好?”

“如何提高睡眠质量?”

“如何提高工作效率?”

这是一种非常奇妙的心理变化。

当我们提问题的时候,感受到的是一种沮丧和无力感;但当我们转换成“如何......”的时候,关注点就变成了想解决办法

这个思维方式应该通过刻意的训练,根植于我们的大脑,成为一种由消极被动到积极乐观的思考方式。

“最近工作太多了,真累啊......”----“如何平衡好工作和休息?”

“孩子学习成绩下降了,好心烦......”----“如何提高孩子的学习成绩?”

“被领导批评了,不开心......”----“如何提高职场的心理抗压能力?”


(2)成果导向思维的内容:

关注成果,而非关注问题;

关注未来,而非关注过去;

关注可能性,而非关注限制;


具有成果导向思维的管理者,是一种学习者的姿态,当他在跟人沟通的时候,经常会关注:

“如何达成目标?”“我应该负什么责任?”“对方怎么想?”“一切皆有可能。”


与之相对应的管理者,则是以一种评判者的姿态,在沟通中的关注点则是:

“又出问题了!”“谁应该负责?”“我是对的!”“不可能。”


在这个过程中,导师让大家进行情景演练:年底的时候,我们部门只达到了业绩目标的80%,这个时候,管理者给员工开会,应该怎么开?


我发现,几乎每个组的管理者,在过程中都是在追问,为什么只达到了80%,未达成的20%接下来要如何追赶完成。

导师提醒我们:

为什么大家不充分肯定已达成的80%呢?达成80%,团队做对了哪些事情?只有这部分被认可,我们以后才能把优势发挥得更好。

这一点让大家深有感触:从小到大,我们都被要求完美,被要求更优秀,做不到就是自己的问题,达不到就应该感到羞愧,感到自责,从而给自己施加更大的压力。


无论我们付出了多少努力,取得了什么样的成绩,总会有个声音响起:“不要骄傲。你还没有做到最好。”

这时候,导师又让我们做了一个练习,让大家写下自己身上的3个优点,同时写下自己最讨厌的人身上的3个缺点。

优点部分很多人写的是:勤奋,善良,勇敢,独立,坚强,乐观,负责......

缺点部分则是:阴险,自私,虚伪,小气,不负责任......

这时导师让我们练习造句:

”我有时候很勤奋(优点),我有时候也很懒惰(缺点),我还有更多可能性。“

”我有时候很善良(优点),我有时候也很自私(缺点),我还有更多可能性。“

”我有时候很负责(优点),我有时候也很不负责任(缺点),我还有更多可能性。“

......

这个练习的意义在于告诉我们:人性是复杂的,每个人都具有多面性,我们要能接受自己身上的优点,也要能包容自己的缺点,只有当我们接受了真实的自己,我们才能更好地理解别人,包容别人的不足。

4.成为教练型管理者的两个思维之三赢思维:

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三赢思维

在我看来,处于关系中的双方,首先自己要具有同理心,尽力去理解对方,感受对方的感受,同时也表达自己的诉求,最后大家共同探讨出一个好的解决方式,推动事情的进展。

在实际工作和生活中,常常出现的状况是:

一类人只顾自己的需求,丝毫不考虑对方的需求和感受,看似最后达到了当下自己想要的结果,但却为未来的关系埋下了隐患,久而久之感觉自己输了的一方势必不愿意继续合作;

另一类人则容易在对方给自己施加压力的时候,放弃自己的诉求,成全对方,牺牲自我,这同样不是一种良性,健康而持久的合作关系。

三赢思维,则是我理解了你,你也考虑到了我,我们寻求了一种合理的方式来推动事情的进展,于是对你,对我,对事情本身来说,三者都获益,于是才有未来更多的可能性。

上完两天的课程,我看到了自己身上的不足(你看,我又忘了先肯定自己哈哈哈),同时也想起了当年那个多次粗暴批评下属的领导,我忽然释然了:当年的他一定没上过这个课,他意识不到自己的问题所在,而当年被批评的人,也没人有勇气向他表达自己的感受。

每个人都有自己的思维盲点,透过别人的思想看到自己的盲点,这,正是学习的乐趣所在。

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