俗话说：十年树木，百年树人，教育的本质是：让孩子以后有追求幸福的能力，而不是让孩子以后成为一名接受被施舍的人，而当前很多亲子教育模式都是让孩子被动的接受，而非主动快乐的拥有。

北大教授赵丰在读懂青年一文中说：思想教育的反思，一代人努力奋斗的一切，被另一代人看的平淡无奇。过去，孩子不知道家长的事，如今，家长不知道孩子的事。也正是如此，如何促进亲子关系的和谐发展 成为了教育各界人士都非常关心的一个点。

如今的亲子教育不仅仅是穿暖吃饱就可以，我们需要在孩子们满足自己最基本需求的同时，更加深入的满足心理需求。那么亲子关系的和谐与否自然在这个需求满足的过程中出现偏差，尤其是如何探索青少年的心理特征以及如何去跟他们沟通，更加成为了大众父母头疼的一项内容。

无疑的，青少年是一群令许多成人觉得惶恐与困惑的孩子。

——想放手却放不下心，想参与却不得其门而入。

 

的确是应了那句：有力无处使！

也许您有一个正处于青少年期的孩子，您正在为他的叛逆任性而焦躁、为他的学习散漫而担心、为他的问题行为而失望、为他的难以沟通而郁闷……

青少年的心理特点是什么？

怎样为您的孩子提出合理的要求、合情的期望？合适的指导？怎样进行亲子沟通？这些都是家长们热切想知道的，下面魏老师就带大家简单探讨一下：

一 我国青少年问题

我国17岁以下的儿童和青少年中心理和行为问题的检出率为12.9%。存在“四太”和“四无”的情况：

四太：

太能动——多动，沉不下心来做事；

太幼稚——心理年龄小于生理年龄；

太自私——以我为中心，不会考虑其他人的感受，其实父母；

太娇蛮——又娇气、又蛮横，吃不了苦借口还咄咄逼人。

四无：

一切无所谓；

学习无兴趣；

生活无榜样；

人生无目标。

 

二 青少年的心理特点

1．渴望独处而又害怕孤独；

2．渴望被理解而又不主动理解他人；

3．敏感、情绪化、叛逆；

4．渴望独立而又离不开父母照顾；

5．时常感到渺茫，想找他人倾诉又怕他人看穿自己。

对此我们需要了解以下几种亲子沟通以及应对方式。

 

三 亲子沟通技巧

1：朋友型：过于宽容、太多让步会养成孩子以自我为中心的性格，用纪律来约束才能成为一个懂得自律人；

2：回避型：不愿和孩子正面沟通、解决问题，孩子长大后不知道如何解决人际关系遇到问题；

3：专制型：大声责骂、羞辱迁怒孩子，孩子成年后，会专横跋扈；

4：商量型：双方合理让步，采取折衷方法，但要掌握好退让原则，切不放弃父母权利；

5：指导型：明确指出孩子行为后果，合情、合理，使孩子明白对自己行为负责，成人后，更具责任感、更成熟，这是一种最好的方法。

 

四 拒绝家教中不良“心理效应”

1．禁果效应：禁止孩子做什么，孩子反而想做什么；

2．超限效应：刺激过多、过强、刺激时间过长，会使人极不耐烦或产生逆反心理；

3．手表效应：一只手表，可以知道时间，二只时间不同手表反而不知道准确时间，对孩子的教育不能同时采用两种不同的方法，否则孩子无所适从；

4．光环效应：所谓光环效应就是人最初的特征象光环一样给人留下清晰印象，其他特征模糊被人忽视了。在家庭教育中要全面评价孩子，多元评价孩子潜能，不能用成绩一维评价；

5．花盆效应：花盆的花，离开人工舒适的环境，花儿难以生长。过度溺爱，娇生惯养孩子，无疑亲手开掘温柔陷阱。

 

五 家教方略

1．没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长；

2．放弃所谓的面子问题，站在对方的角度去看待问题；

3．随时要注意控制自己的情绪，表达信息要恰当；

4．给予孩子信任感，平时以鼓励、引导为主；

5．赞赏为主，伸大拇指赞赏，不伸食指指责；

6．家长有目的地学习并掌握一定的心理学知识。

 

并且作为家长要学会三个字：容、忍、导

容：容纳、接受孩子；

忍：控制情绪，视孩子情况教育；

导：顺着天性引导。

六 叛逆应对

平等发言权：耐心听，不要随意指责，草率评价，作积极反应

批评莫伤自尊心：分清场合，对事不对人，适当的冷处理

 

一位教育家曾说过：

如果一个孩子在充满批评挑剔的环境成长，他学会吹毛求疵谴责他人；

如果一个孩子在充满敌意的环境下成长，他学会了争论反抗；

如果一个孩子生活在鼓励之中，他学会了自信心；

如果一个孩子在充满肯定的环境下成长，他学了立志定向。

最后希望父母们多一些等待，孩子的成长是很长的过程，父母在陪伴中一定要心平气和。

是的，我们最需要教育的其实不是孩子，而是父母，生孩子是没有“退货”一说的，当父母也没有“排练”一说。

教书育人在人类历史上永远是一神圣的职业，而教育孩子更是母性在人类历史上最光辉的事业，并伴随终身，我们谁也没有做过所谓的岗前培训，匆忙之间就为人母为人父，还要为孩子成长承担一生的责任，在教育孩子前，学霸父母也无从下手，举手投足间都会问题重重，教育孩子这件小事也让我们变得忧虑，不管是谁，都要重修《如何当好父母》这堂课，修够了学分，合格才准予毕业。

孩子潜藏在心底的意志、品德、德行、胸怀、品质都是融化在父母骨血中的“潜教育”，通过对父母良好品行的耳濡目染，孩子很快就能产生积极地效果，并乐意效仿。爱读书的父母孩子的逻辑思维意识不会太差；爱健身运动的家长，孩子的身体素质不会太差；爱音乐的父母，孩子定会温存善良，善于感悟生活中的美好。

 

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每个人都应当认识自己，直探人性的底部！

心理咨询师：魏晋斌