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她用自己的儿子举例子，儿子从初二接触网游，那时她和丈夫工作都很忙，也没太在意：
可后来，儿子发展到逃学、通宵的程度，成绩下滑得厉害。她和丈夫一方面严格控制孩子的零花钱，一方面加强监管，可是情况还是没有好转。 最终，儿子高考也没有考入大学，他们只好把孩子送到国外。孩子却在国外更加沉迷游戏。 
如今已经23岁，每天在家打游戏，不工作也不出去交流。 这位母亲在信中说：
看完这封信，心中特别不是滋味。 这位母亲说得没错，孩子的自控力，远远不及网络游戏的诱惑力。 专门查了一下中国互联网络信息中心发布的调查报告，目前有近2亿的中国孩子在玩网络游戏，这是历史上从来没有出现过的事情。 所以，我们真的不能把希望，全部压在孩子的自觉或自律上。 当然，这也并不代表我们真的一点办法也没有。相反的，我们可以去学习和研究网络游戏为什么能够吸引孩子。 然后运用这些方法，尽早的，给孩子更好的引导和帮助。 01 仪式感强，关注度高 满足孩子内心需求 国外有部纪录片叫做《传奇正盛》，里面有段对一位知名电竞选手的采访。 他说自己之所以会痴迷游戏就是因为在学校经常被欺负，遇到过一些坏老师。 “一开始被欺负是因为长得瘦，被身体霸凌。经常是身上青一块紫一块的回家，有时候流着血回家。 
我记得有一次，两个同学带了个勺子，把我舌头和嘴巴连接的那块弄破，我当时就知道出事了，但是也认了。反正我倒霉嘛。 比如那时候有人过来抱我，我就会做防御状，因为我不确定他们是想抓我还是打我。 
电子游戏对我而言，是一个出口。让我可以不做那样的自己，不过那样的人生。可以成为任何人，可以做任何事。” 这段话让人挺心疼的，但排解心中的不满，确实是很多孩子去喜欢网络游戏的主要原因之一。 无论你玩什么游戏，哪怕只是最初级的“消消乐”，也会时不时的弹出非常有仪式感的特效，告知你刚才的操作“Good”(好)！“Great”（了不起）！“Excelent”（棒极了）！“ Unbelievable”（不可思议）！ 在玩这些游戏的时候，任何一个玩家都不再是现实生活中不被重视、备受压力的失败者，而是被游戏尊重、欣赏、并且精心对待的“大英雄”。 由此也就可以想象得到，孩子们在面对电子游戏时候的，必然理所当然的被吸引。父母也很难通过责骂和强制性的手段，让孩子离开游戏。 只有我们给孩子更多的安全感和幸福感，给孩子提供更高级的选择，让孩子内心的需求得到真正的满足，孩子才会有动力和兴趣去学习，去社交，去拥抱现实生活中的其他乐趣。 所以陪伴和足够的关注是最起码的，在孩子小的时候，哪怕只是每天10分钟跟孩子互相讲睡前故事，或者花上20分钟左右，一起跟孩子背诵一首古诗，都是很好的互动。 
稍微大些的孩子可以通过不定期的旅行、带孩子进行户外的体育运动，比如足球、篮球、橄榄球等等集体运动，来让孩子们结交朋友和达成自己的成就感。 只有孩子内心丰盈，对父母和家庭充满爱意，见过更有趣更有效的社交方式，孩子才不会轻易的把网络游戏视为救命稻草，沉迷其中。 02 步步为营，目标明确 孩子有充分时间试错 有位做游戏策划的爸爸，曾经提到“游戏是一个把复杂事物条理化的产物，设计者将规则设计得比现实更清晰、反馈更明确、更洞悉玩家的想法。” 游戏会设计出非常多的细节目标，让玩家按部就班的达成，并给予奖励的过程，以达到上手游戏的目的。 这其实是特别高明的一点，想让孩子持续性的做一件事情，但是从先给孩子们设计一个小小的，容易达到的目标开始，随之而来的是每一步具体的提示。 这样做的好处是，孩子们可以快速上手和入门，而不必一下子就感受到太大的压力，他当然容易继续下去。 而且多数游戏中的晋级都是循序渐进的，孩子不会觉得枯燥，也不会觉得没希望，一次失败两次失败，想到的也不会是放弃，而是觉得下一次应该就可以了。 孩子在这个过程中，不自觉的就完成了试错、经验总结，也不自觉的就花费了更多的时间和精力在上面。 我们在引导孩子的时候，也可以学习一下这个经验。 我就遇到过一位爸爸，他家孩子数学不太好，每次辅导孩子做作业，家里都一番悲情大戏。 
最开始可能还能克制，教了几遍还不会的话，他就忍不住要骂儿子笨和不开窍。儿子也是默默抹泪，不敢出声。 后来他实在不想继续下去，就索性就给儿子报了一个作业辅导班，把儿子交给老师。 没想到儿子的数学竟然就提升上去了。 辅导班老师的做法很简单，就是先给孩子规划作业时间，语文用多久、英语用多久、然后留出专门时间辅导孩子数学。带着孩子从简单的题目做起，一起出题、编题、然后再做题，再增加难度出题、编题。 没有争吵、没有责骂，孩子做对的题目，就能得到一个“优”的印章做奖励。 这其实跟游戏中的“目标明确”原则就异曲同工了，孩子不用担心父母会生气，心理压力就小了一半。然后跟着老师的引导，从容易的题目做起，一点点加深难度，也就不怕这类的难题了。 父母要让孩子喜欢上学习，首先要做到的就是保护孩子的学习兴趣，不要让孩子感觉到学习是一门苦差事，是一件会让他挨骂的事情。 然后把大问题拆解，给孩子以能达到的目标和希望，和及时的鼓励。孩子才会有信心和勇气，把学习这条路继续下去。 03 花式鼓励，谨慎惩罚 在比较中激发孩子斗志 通常在网络游戏中，通常不会因为玩家玩得不好，而对玩家进行什么惩罚措施。 只是会对玩得好的玩家，给予各种奖励。 而且奖励是公开的，一般游戏都会有一个排名。告诉玩家谁是第一名，谁得到了最高的荣誉。还会显示玩家自己现在是处于什么水平，玩家的朋友们现在是什么水平。 这是利用了人性当中的“虚荣”的弱点。 任何一个人，无论是大人还是孩子，都希望自己是能够获得“成就”的，是比其他人强的，是受到别人尊重的。 
图片来源：电视剧《丧失名字的女神》 所以在知道朋友们的表现和段位后，会有一种保持优势、炫耀自己或者提升自己的欲望，从而花更多的时间和精力在上面。 可能有朋友会疑惑，这不就是把自己的小孩跟别人的小孩比吗？那不是说回伤害到孩子们吗？ 其实比较和竞争本身，并不会给孩子们带来伤害，真正给孩子们带来伤害的，往往是父母无意中表现出的对别人家小孩的喜欢和对自己家小孩的贬低。 英语教育专家白雁飞就曾在书中写过自己对孩子巧妙激发孩子好胜心的事儿。 她的儿子在学滑冰，有时候在练习跳的时候，一次次跳不过去孩子会想放弃，她就在旁边鼓励：
孩子听到妈妈这么说，立刻就满血复活，一遍遍练习起来。比孩子更早成功的某某某，对于孩子来说，不是痛恨的对象也不是心里的阴影，而是一个学习的榜样和可以赶超的目标。 所以父母在教育孩子的过程中，也可以去尝试一下这种方法，在发现孩子优点的同时，也多去发现孩子玩伴的优点。 
图片来源：电视剧《丧失名字的女神》 在不伤害孩子自尊心和自信心的前提下，偶尔的激发一下孩子的斗志，利用孩子”虚荣“和上进的本能，来促进孩子的进步。 如今的网络游戏越做越精致，我们并不能指望国家一禁了之，也不能期待孩子自己对诱惑视而不见。 像游戏那样保持对孩子的洞察，持续改进方式方法，千方百计培养孩子产生稳定的学习习惯和兴趣，也许才是我们最好的处理方式。 |
