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1.孩子是独立的个体，他是你生命的延伸，但不是你身体的一部分。
2.孩子从出生就与你互动，他时刻注意你有没有关怀他，他要肯定自己的存在。所以你不能敷衍他，即使喂奶也要用关爱的眼神看他、用温柔的语言对他说话。
3.人是群居动物，不可冷落孩子，要给他安全感。有安全感的孩子成长得比较好，身心皆如此。
4.你可以指导孩子，但不能主宰孩子。你要心里有个认知，就是长江后浪推前浪，如果你的孩子都不如你，下一代都不如上一代，人类社会不可能进步。
5.父母再伟大再强势，也不能压孩子，说自己小时候多棒，笑孩子不如你。这样会影响孩子的自信心，甚至使他自暴自弃。
6.教孩子从正面看事情，从不同角度来思考，譬如他说一个很负面的观点，你可以讲：换个角度想不是也挺好吗？
7.跟孩子说话要用意思明确的句子，尤其孩子小时候，要给直接的提示，不要用情绪化的语言。譬如对爬到高处的孩子说“快下来”，而不是喊“你要找死啊？”
8.责骂孩子要选对时间和环境，因为孩子也要面子，所以在恰当的时候责骂他，不要在人前责骂。这也是很好的身教，教孩子在人前控制情绪。
9.每个孩子都要被肯定，所以即使他都不对，也要想想他对的。只要你好好发掘，一定能找到他值得被肯定的地方。所以在责备孩子的同时，总要肯定孩子一番。
10.情绪化的父母容易养出情绪化的孩子，要合理化不可情绪化。你要在孩子的脸上看到自己的脸，在孩子的叛逆中想想自己有没有武断。稳定的情绪和约法三章、依法执行，有助于亲子沟通。因为当他知道你说话算话、赏罚分明，就比较不会讨价还价，钻漏洞。
11.对孩子早明白的事，不必一味重复纠正，只需要提醒，免得引起孩子反感，也免得孩子变得无感。
12.不要在孩子面前夸大自己，也不要在人前虚夸自己孩子。免得孩子模仿矫饰，变得不诚恳、不实在。
13.当孩子诚实表现，自己认错的时候，先要肯定。古代刑罚说：如果是初犯，重罪也可以减轻；如果是累犯，轻罪也要加重。
14.从孩子的角度想想，也想想自己是孩子的时候。用同理心角色交换，是很好的教育方法。
15.参与孩子学校的活动，跟其他家长保持联系，会让你更了解“孩子们”，因此更谅解同龄孩子的毛病。也会使老师更注意你的孩子，并激发你孩子的荣誉感。
16.作个好的指导者之前，先作个好的听众。从孩子小时候，就听他说。要很认真专心地听，中间别发表太多意见，否则孩子就渐渐有事也不跟你说了。
17.参与孩子的活动，但要客观平等，不能过度干涉，更不可明显地偏心自己，否则你的孩子会被别的孩子排斥。
21.孩子小时候学的才艺，即使后来因为学校课业放弃，仍然要保留一些，或者让孩子有“重温”的机会。不能孩子小时候夸他是天才，突然又把他天才的东西否定，造成价值混乱。
25.父母要调整情绪，不可带煞气。有些父母说孩子每隔一阵就犯毛病，其实可能是父母每隔一阵就不对劲，这会成为恶性循环。
26.在孩子进入“逆反期”之前，要有心理准备，要查找这方面的资料，想想自己“当年”的表现。恰当应对“初逆反期”，可以减少很多以后的伤害，如果逆反期像跳水，要让他溅起最小的水花。
29.你跟孩子是平等的，你骂他，要让他有答辩的机会。你也可以把问题记下来，等大家冷静之后再讨论。 |
